如今保研、考研亦或是出国留学的人数越来越多，压力越来越大。

为了提高竞争力，越来越多本科生选择提高自己的学术能力，发表一定的学术成果。在众多成果中，一篇核心期刊无疑能够为本科生带来相当大的优势。

核心期刊一般包括南大核心和北大核心。

南大核心简称CSSCI由南京大学研制成功的“中文社会科学引文索引”（Chinese Social Sciences Citation Index，简称CSSCI）是国家、教育部重点课题攻关项目。

CSSCI遵循文献计量学规律，采取定量与定性评价相结合的方法从全国2700余种中文人文社会科学学术性期刊中精选出学术性强、编辑规范的期刊作为来源期刊，每两年一评。

北大核心是北京大学图书馆中文核心期刊，即北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合道编辑出版的《中文核心期刊要目总览》，《中文核心期刊要目总览》每四年修订一次。

北大核心目录里面有部分南大核心期刊，南大核心目录里面也有部分北大核心期刊，有一些刊物就是知双核心刊物。

无论是南核还是北核，其中收录的期刊都代表专业期刊的佼佼者，很多高校的老师一般都很难发一篇核心，更何况是本科生。

为什么说本科生很难发核心呢，来投小编就为大家总结一下。

核心期刊不同于普通期刊，对文章的创新度和新颖度都会有一定的要求。而满足这样的要求需要写作者具备大量的专业学术知识以及文献阅读量。

而我国高校的本科生教育大多数偏向通识教育，要求学生掌握基本的专业知识，朝着应用型方向培养，并非研究性。

因此，本科阶段也远远没有涉及到科研学术方面教育和培训，最多在毕业论文的时候，要求学生开始写学术论文。

缺乏一定的学术训练，很多本科生连最基本的学术论文格式、文献检索方法等一概不知。这也就是为什么每年一到毕业季很多本科生对毕业论文写作叫苦不迭的重要原因。

即使有一些本科生，早早意识到自己未来可能要走学术科研的道路，然后由于没有足够的科研平台以及科研环境，也很难做出像样的学术成果。

即使找导师，然而导师自己还有一大批嗷嗷待哺的硕博士在排队等着发表，很难轮到本科生，最多打打下手，发表论文的时候，给自己一个没有实际用处的第五作者作为鼓励。

即使本科生克服了种种困难，写出了一篇优质的学术论文，满心欢喜地投到了一个心仪已久的核心期刊，然而却收到以下回复：“感谢您的投递，本期刊不收第一作者是本科生的文章，谢谢。”

C刊每两年评一次，每次评选出的数量在有效期内是固定的。部分C刊为了“上位、保位”，便少发文，以提升“他引影响因子”指数，因为发表的文章越少就意味着分母越小，引用率就会上升，同时多方争取学术“大咖”支持，提升影响力。这进一步压缩了普通学生的发文空间，加剧了青年教师、博士生C刊发文的竞争激烈程度，更不要说本科生了。

甘肃某高校文学院一位教授介绍，对于人文学科的作者来说，发表学术论文在全国来说普遍很难，一般学校尤甚。这名教授还透露，为了在C刊上发文，很多老师托人找关系，希望认识编辑部工作人员，想与他们搞好关系，留个好印象，“这不可避免地出现了很多人情稿、关系稿。”

目前，发表论文的数量和质量都在学科评价指标范围内。学科评估竞争异常激烈，不仅对老师要求越来越高，相关压力也转嫁到博士生身上。

陕西一高校博士生导师告诉记者，在这几年他负责的4个博士生中，仅有1名如期毕业，其余3名均延期半年到两年不等。“作为导师我压力很大。有个学生很优秀，因缺一篇C刊论文，延迟毕业两年。从去年6月开始，我多次帮她修改论文，投给多家C刊，仍一无所获。”

硕博士发核心都是排着队，等轮到本科生，粥早就没了。

此外，从时间上讲，核心刊物的论文从投稿到见刊是相当漫长的，很快的也得半年，慢的甚至要等一年多，一般发表的核心从投稿到见刊需要等待八、九个月，其中审核阶段就需要等待五、六个月。

有一些期刊设有“绿色通道”，即可以优先发表，但是那是针对价值极高的论文而言的，本科生这条路就不要考虑了。

国内绝大多数核心期刊都会收取版面费。从价格上讲，如果按你的论文3到4个版面来说（刊物一般都有字数限制，大概五千字左右，当然字写的太少往往也没什么学术价值），版面费平均在2到4千的区间内。当然了，如果你的论文学术价值极高，那么投到不需要任何费用的期刊也是可以的，这类期刊往往档次也都相当高，但是这对于大多数的本科生来说基本不可能。

如果把本科生发表核心期刊比作一次升级打怪的话，我们的出厂环境被安排在了一个满目荒凉的大森林里，出口的地方有妖怪把守。可我们技能先天不足，全身上下没有装备，但是我们心中有一颗想要冲出去的心，于是我们踏上了艰难的升级打怪。

首先我们需要恶补各种生存技能（学习各种专业学术知识），来弥补先天的不足，此外光靠我们自己的能力，很难走下去，于是我们四处寻访高手（找导师），经过长时间的唇枪舌战，软磨硬泡，终于隐居多年的大师答应收自己为徒。

于是，在大师带领下，夜以继日，苦练神功，其实大师也没教什么，只是发了一堆武功秘籍，让自己模仿。

我们苦练秘籍，夜以继日，终于有一天，神功练成，准备出去小试牛刀时，被导师拉住：“你这个水平还不行，你得报上为师名号。”

打着师傅的旗号，靠着自己的神功，一举将怪兽消灭。终于可以松口气了，可以离开这个鬼地方了，走到门口，却被看门大师索要一笔不菲的过路费。摸了摸两边空空的口袋，直接气晕在门口。

由此可见本科生发表核心期刊尤其的难。那么是不是就意味着本科生就没有办法出学术成果了呢？

其实，对于本科生来说，循序渐进的学术科研很重要。一开始的时候，什么也不懂，什么也不会，可以尝试先写一写，掌握最基本的学术规范，发表一些普通期刊，难度不大，周期也断，以此来检验自己的学术成果。

有了这样的基础，再往下做深入的研究，参加更多的科研项目，例如全国大学生创新创业项目，简称大创。其中的创新训练项目就要求大学生以学术成果的形式来结项，论文发表后还会有经费支持。

此外有机会多参加国内外的学术会议，这是一个扩展自己的知识面，认识同行大佬的好机会。

有了一些学术基础和项目经历和，可以跟着导师做一些基础的科研项目，哪怕是打打下手，至少也能从中学到一些宝贵的经验。

到最后，即使没有一作的核心论文，但只要是发表过一些论文，参加过一些科研项目，这样的经历也足以得到面试导师的青睐。

最后祝愿每个有志于学术科研的本科生，能够去到自己心仪的高校，实现自己的名校梦和科研梦。